Pixton es una herramienta en linea que permite crear comics virtuales que pueden ser utilizados para lo que quieran!!! Pueden ser usados para divertirse, para aprender, para trabajar o simplemente porque no tiene algo mejor que hacer.
Usar Pixton es tan facil que hasta los alumnos mas pequeños podran aportar sus propios comics. Y esa es la parte mas atractiva de Pixton, sus alumnos con tan solo crear su cuenta, que por cierto es gratis, podran crear sus propios comics y compartirlos con sus amigos, con sus compañeros , con sus papas y tambien , por supuesto, con su profesor. Pixton es una herramienta que divertida y dinamica que por si sola alienta al alumno joven a crear sus propios diseños e historias, pruebelo y creanos, se enamorará!!!
Pero no nos crea si no quiere, pruebelo justo aqui.
Alguna vez has te has preguntado ¿como hacen esos tutoriales en youtube?, pues ya no tendras que preguntartelo más, he aqui el programa mas facil, sencillo y lo más importante GRATUITO, que te permitirá hacer tutoriales como todo un profesional.
Jing es una utilidad realmente fácil de instalar, agradable de usar y tremendamente útil a la hora de realizar capturas de pantalla con funciones de edición (añadir texto, usar rotuladores y flechas, etc.) y screencast, es decir que seleccionas una zona de tu pantalla y Jing grabará todo cuanto ocurra a vídeo. Su interfaz es, por decir lo menos, original ya que se trata de una diminuta esfera que permanece en la parte superior de la pantalla. Cuando lo necesites, un clic en ella y podrás acceder a las opciones de captura de pantalla (imagen o vídeo).
Vea por si mismo lo que puede hacer con Jing, esta en ingles pero las imagenes hablan por si solas.
Y si no quiere quedarse con las ganas, descarguelo aqui y experimente, juegue y aprenda.
Picnik es para la gente de hoy que quiere editar sus fotos de forma unica y divertida , es una herramienta de facil uso con un solo clic creas, imaginas, deshaces a tu forma de pensar, incluso hasta cambiar tu propia fisonomia!! si quieres llegar a ser una estrella de cine lo seras!!! solo debes de entrar a esta pagina divertida y no querras salir de ella nunca!!
Estos son tan solo algunos beneficios de esta herramienta:
Usa controles avanzados para afinar tus resultados
Recorta, rota y cambia el tamaño en tiempo real
Miles de efectos especiales, desde artísticos hasta divertidos
Asombrosamente rápido y en tu explorador
Fuentes impresionantes y herramienta de escritura de alta calidad
Cientos de formas de diseñadores cuidadosamente seleccionados
En este mundo tecnológico y de cambios rápidos, nosotros los docentes debemos estar al día con nuestras habilidades en lo que a tecnología se refiere. Muchos maestros no sienten la necesidad de actualizarse y conocer mas aya de su pizarrón y libros de texto, pero es importante que nosotros nos demos a la tarea de conocer que sucede en el mundo virtual, ese en el cual nuestros alumnos muchas veces se convierten en maestros, donde nosotros los docentes, sin la preparación adecuada, nos vemos cuales niños perdidos y sin dirección.
Por eso en este su blog educativo les vamos a dar sugerencias para romper la monotonía de su aula y así hacer mas dinámica si enseñanza.
Les presentamos unas cuantas herramientas, que pueden serle útiles para su clase:
Picnik, un editor de imagenes online.
Jing, cree tutoriales en vídeo desde su propia computadora y tome imagenes desde su monitor.
Pixton , un programa en linea que te permite crear comics , puedes hacerlos para maestros, para trabajo o solo por divertirse.
La educación del hombre moderno esta considerada en un gran número de países, como un problema de excepcional dificultad; y en todos, sin excepción, como tarea de la más alta importancia. Constituye un tema capital de envergadura universal, para todos los hombres que se preocupan por mejorar al mundo de hoy y preparar el mundo del “mañana”.
Los valores están presentes en cualquier organización y por lo tanto su transmisión forma parte inherente de la actividad cotidiana en las instituciones educativas.
Como los valores se perciben en las instituciones o fuera de ellas, es necesario tener buenos valores o enseñar estos en las escuelas para que puedan ser reflejados dentro de la misma y fuera de ella, y así tener una sociedad con una educación integral.
La pregunta, ¿porque debe de haber una educación en valores? puede ser contestada por dos supuestos que parecen ser indiscutibles para las instituciones educativas:
Las escuelas han comprendido que la educación y los valores son dos aspectos estrechamente relacionados. Todo proceso educativo supone, explicita o implícitamente, el que haya valores.
Las instituciones educativas desean, en estos tiempos, que los valores y su enseñanza sean totalmente explícitos.
Los centros de enseñanza, imparten ciencia y tecnología, pero recientemente están dando importancia a la educación en valores, ya que finalmente se han percatado de la importancia de la enseñanza de estos. La ciencia responde a la pregunta ¿Por qué? Y busca el valor de la verdad; mientras que la tecnología responde a la pregunta ¿Cómo? Y busca el valor de la utilidad. Los valores en si responden a la pregunta ¿Para qué? Y buscan enseñar el saber ser. Enseñar para mejorar la vida y hacerla plena es la preocupación de la educación en los valores.
Para explicar más ampliamente lo mencionado en el párrafo anterior podemos decir que la ciencia es útil porque nos ayuda a abrir los ojos y aclarar nuestras dudas, para conocer la verdad. La tecnología nos da las herramientas para vivir y hacerlo útilmente y así utilizar lo que tenemos para hacer nuestra vida mas cómoda; por ultimo los valores nos enseñan que no solo se necesita saber la verdad y contar con las herramientas necesarias, sino que también debemos concientizarnos y utilizar ambas para el beneficio de nuestra vida y la sociedad.
Las escuelas además de trasmitir conocimientos deben formar en sus alumnos la responsabilidad ética, es decir, el deber ser que existe mas allá del conocimiento. El contenido de aquello que se imparte en la escuela, no es bueno ni malo, pero su dirección educativa si puede variar en el alumno, ya que puede ser para mejorar o para empeorar.
El tener valores nos ayuda a utilizar nuestra conciencia y nuestra existencia, así, como nuestros conocimientos; para dar un mejor beneficio a nuestra sociedad, mientras que los llamados anti valores buscan formar juicios mal intencionados y hacer de nuestra existencia algo absurdo y superficial.
La educación formal es una tarea que se realiza continuamente en cualquier ámbito educacional y no siempre es obvio en una organización y tampoco es siempre tan útil como debiera ser. Es el denominado currículum oculto. La educación no formal es el resultado de la compleja interacción de los profesores con el alumno y la tan necesaria formación familiar. Cada maestro puede transmitir valores y anti valores, aunque idealmente solo deben transmitirse los primeros, y aunque la materia que pueda ser impartida por dicho maestro pareciera no tener ninguna relación con la axiología, siempre existirá en el maestro en si, quien debe ser el encargado de fomentar los valores en la escuela para que el alumno los practique dentro y fuera de la misma, los profesores transmiten valores a los alumnos estén concientes de ello o no, ya que en el profesor el alumnado ve una figura representativa de respeto y de valores, los cuales deben ser practicados en todo momento por el profesor.
Ya que los valores se transmiten se desee o no, siempre deben estar presentes dentro y fuera del salón de clases, ya que la verdadera educación busca la mejora constante en los educandos, mejora, que solo será alcanzada si los estímulos son los correctos y los ejemplos son constantes y significativos, porque el fin ultimo de la educación es , valga la redundancia, educar integralmente al ser humano para convertirlo precisamente en eso, en un ser con humanidad , con valores y con el deseo no solo de vivir, sino de existir, para darle un verdadero significado a su vida. La educación es la función primordial de todo centro educativo, educar es preparar para la vida, es comprender al mundo siempre buscando mejorarlo y es conocerse a si mismo con el vibrante deseo de ser siempre mejor. Educar es enseñar a tener ética frente a la existencia, para que con sabiduría se aprenda a bien vivir, a bien hacer, a bien obtener, y al bien ser. Educar es crear las condiciones para que quien comprende pueda desarrollarse en todo su potencial como ser humano. Educar es enseñar al ser humano a ayudarse a si mismo, a conocer y comprender el mundo de forma conciente y moral, a crecer integralmente, a nunca dudar de hacer lo correcto, recibir y dar por igual, aportar cosas significativas, a saber y comprender no solo conocer; pero sobre todo, utilizar todo lo anterior para mejorar y ayudar a perfeccionar a los otros seres humanos. La educación en valores y con valores no es solo enseñar a alguien y llenar su cabeza de datos y conocimientos, sino es hacer del individuo útil, indispensable y siempre listo para actuar por razón no por instinto y a hacer las cosas por amor a hacerlo y no por obligación.
Los valores nos permiten vivir, dar a nuestra vida sentido, a ser humano, no solo hombre, a razonar, hacer y creer no para vivir sino para existir.
Son acaso estos tiempos de postmodernismo importado ,de tecnología valorizada y ausencia de compromisos sociales en que una gran mayoría de nuestra intelectualidad, luego de impulsar ideales seudo marxistas y presuntamente revolucionarias.; se ha querido presentar como posmodernista, agnóstica, escéptica , nihilista y hasta esteticista, en un ambiente donde los sistemas han caído, todas las bases se han derrumbado, los fundamentos se han quebrado y que los únicos supuestos que se mantienen validos son los oportunistas ramploa en los sectores medios y bajos y de la capacidad despiadada en las cúpulas en esta circunstancias históricas en que hasta los mismo dogmas religiosos son cuestionados y o los mitos ancestrales caen pulverizados, propones un sistema de valores o hacer una simple insinuación valoral, mas que una osadía resulta afrenta imperdonable, mas si proviene de un país del tercer mundo como los es México.
La comunidad se ve frente a la realidad que cualquier tipo de valor y sentido moral no tiene lugar ni razón ,en una sociedad hipócrita y llena de hambre por poder y dinero dejando fuera el hambre por la mejora y la superación, sociedad que cataloga de tonto o ingenuo a quien defiende sus valores y moralidades para perseverar y sobrevivir como pueda en el ambiente hipócrita y hostil en el que se ha convertido l a sociedad mexicana. En una sociedad donde los supuestos de Frederich Nietzche quien afirmaba” Dios como base, supuesto y meta, como fundamento del pensar y del hacer mas que como símbolo religioso ha muerto.”
En este país paulatinamente inundado del pensamiento europeo nuevo y antiguo, pensamiento que pone en cuestión la existencia de un ser divino denominado Dios, un línea de pensamiento donde todo lo pre-establecido se tambalea y amenaza con destruirse; una sociedad donde el materialismo ha alcanzado un nivel casi mundial, donde solo se es si se posee y solo se puede ser si se hace.
Parte de esta corriente de pensamiento viene desde Nietzche, con su obra “Así hablaba Zaratustra”, donde el filosofo planteaba la muerte de Dios y el nacimiento del superhombre.
La idea del superhombre una esperanza, un anhelo, una tabla de salvación en medio del océano, la voluntad del dominio como sustituto de la angustia. En pleno siglo XX Martin Heiddeger refuerza la idea del desconcierto humano y del sentir europeo al profundizar en contenido la corriente que mas tarde llegase a conocerse como Existencialismo. Corriente que se crea ante el evidente sentimiento de superioridad frustrada del ser humano posea hacia sus coterráneos y el ambiente que le rodea.
¿Es acaso nuestra simiesca actitud de imitación lo que pareciera mejor y nos facilitara el aceptar una idea como propia sin la necesidad de agotarnos mentalmente pensando en algo propio en que creer, nos ha conducido a este grado de ridiculez?. ¿ O es acaso con lo anunciado por Nietzche se ha logrado el objetivo real de la filosofía al mutilar algo tan inherente al ser humano/moral se deja solo un cuerpo moribundo que buscara aquel ente en el cual creer, y si acaso este ente no lleva los valores como postulados inseparables del ser humano, el hombre se queda rezagado en vanos intentos de superación. Acaso el postulado existencialista ( Superior – Inferior ) a servido a la causa educacional, en este mundo donde el que calla pierde toda razón y el que se mantiene en el poder posee todo derecho y dominio ha motivado el desarrollo humano, o simplemente ha creado una serie de sirvientes que enseñan lo que el poderosos quiere que se conozcan. Nosotros que ante la oportunidad de cambiar seguimos adoptando medidas exteriores (cultura, educación, sociedad) debemos detenernos y analizar no la situación global sino la nacional, para entender el mundo hay que extenderse primero, es que cuando debemos realizar un proceso de construcción de nuestros propias propuestas. Debemos de desarrollar nuestra capacidad de iniciativa histórica a fin de que las soluciones a proponer en relación con nuestra problemática nacional no queden sujetas a los caprichos o intereses ajenos ni a la espera de propuestas realizadas por terceros.”
Actuar sin esperar que la iniciativa venga desde afuera para después responder sobre ese mismo planteamiento incitador. Actuar como actores primarios haciendo nuestras propuestas con anterioridad a todo desafió concreto de solución y no a manera de respuesta o represalia.” debemos estar dispuestos en hondonar en nosotros mismos. Aceptar la realidad, ser honestas con nuestro pasados y presente y ser capaces de luchar por un horizonte donde las soluciones sean propias y se realicen con tolerancia, igualdad justicia y amor a nuestro país. Hay que ser capaces de entrar al mundo no con el circulo vicioso de las desventajas con faltas de querer poder y ser o hacer nuestras propios propuestas y que los terceros, si los intereses que nos la rebatan. Movernos no de un marxismo izquierdista ni del capitalismo idealista derechista tampoco del liberalismo moderado central, así como en una actitud de religión dogmática, obligatoria y una con fanatismos medievales, no esa no es la respuesta al problema de la esencia mexicana ( educación ), hay que caminar en el terreno de los intereses mexicanos y conténtales a la luz de nuestros coordenadas socioculturales, es decir; tener a la religión como fuente de valores, a la izquierda como el fin de la educación, el centro que indica el camino correcto cuando se lleva a cabo con el esfuerzo y la honestidad requerida y la derecha que muestra los miedos para llevarlas acabo. México puede y debe trazarse una política educativa propia y de esta partiremos para hacer una propuesta axiológica. ¿ Porque una filosofía educativa orientada en tal sentido? Porque somos de los que pensamos que no hay educación cabal ( en el sentido de la plenitud ) sin una intencionalidad. “ Educar es aprender que todos los factores que contribuyen a modelar el espíritu humano concurren a la formación de una conciencia social determinada”. Con esto indicamos todo el objetivo; “nosotros somos los que pensamos y nuestro pensamiento esta influido en casi toda su totalidad por la educación. Al final la sociedad es la cultura y la cultura es el hombre y el hombre es ;al menos en grado o perspectivas sociales, la educación que posee”.Aprendamos del pasado , tanto nuestro como de nuestros vecinos, para no repetir esos errores en el futuro. Por lo antedicho debemos llevar esta intención con la educación y los valores como un propósito, una meta, una finalidad, la cual es la de formar dentro y fuera del aula a los futuros lideres de la América Latina.
